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    杨景行还是先介绍一下创作背景：“这首曲子是为了浦音八十周年校庆写的，标题就叫和毅庄诚，全曲可以划分成五个部分……”

    背景很简单，杨景行开始讲实质的了：“麻烦老师们看投影，短笛和长笛都是降b……”

    这些都是废话，人家会看，不过也亏得杨景行敢提要求：“……所以短笛老师先把第一个音吹长一点，然后其他老师再一起进入……”

    连立新居然抱着打印总谱做笔记，难道古典音乐真的穷成这样了，堂堂大指挥居然为了那么点钱这么掉骨气。

    杨景行也是，这要求一开始就停不下来，从头到尾，每个声部每组乐器都不放过，好像他已经把这首曲子研究透彻了。

    杨景行说得比较快，每个要求也不多作强调，不过乐手老师们也有给面子的，效仿指挥在谱子上标注点什么。

    杨景行也说得比较细：“……这个转调和变化音，麻烦小号老师表现得强烈一点，转回降a的时候也一样。”

    还是连立新来：“这里应该是一种激动，冲动，呼应钢琴的色彩，体现一种全面的热情，所以小提一组也要注意，这样……”配合着他自己为乐手们熟悉的手势，看起来效果比杨景行的枯燥讲解好多了，乐手们纷纷点头。

    杨景行也点头，连立新却又说：“你继续……”

    花了近一个小时，杨景行总算在连立新的帮助下把一首大概一刻钟的协奏曲梳理完了，连立新宣布休息几分钟，准备开始实践。

    乐手们出排练室或者接水喝，或者看谱子，也有几个来和杨景行认识一下的：“听指挥提起过你几次，陈群冠算你师兄吧。”

    杨景行笑：“辈分上可以这么算，大大大师兄。”

    乐手说：“去年开春的时候跟他合作莫扎特482，一次排练就折服了，弹得太好了。”

    杨景行说：“老师经常用师兄激励我们。”

    另一个乐手说：“我看这首钢琴比较难，作曲故意的吧？呵呵……”

    这倒是，就技术性难度而言，齐清诺没和男朋友客气，而且这姑娘更多是要求艺术性，所以难度都是力求有的放矢，这样就会更难一些。高要求的话，估计会让普通本科生畏难，炫技型演奏家也不会很轻视。

    一个出去了又挺快回来的小提琴来和杨景行握手：“你好，不好意思，去了下洗手间。自我介绍一下，我叫周洪波，我们校友，我九三界的，丁教授是我老师。”

    杨景行敬仰：“校庆的时候见过丁老，她身体还很好。”

    周洪波遗憾校庆没能回去看看，外出演出去了。乐团可有八个校友呢，有三位今天来，剩余的周洪波指给杨景行看看或者介绍一下：“……好早就听说母校有个了不得的师弟，还想找机会去听你的音乐会，没想到你今天就来了。”

    杨景行谄媚：“师兄多关照。”

    周洪波笑：“刚刚讲得很好，没给浦音丢人。”

    杨景行呵：“压力好大了。”

    同事好像嫌弃周洪波说错话了：“没讲好你就不认校友是吧？”

    周洪波连连摇头：“不是不是……”

    一直在装模作样研究总谱的连立新翻到了第一页，拿起了指挥棒，轻轻敲了敲谱架，乐手们跟听到集合号一样，迅速纷纷就位，准备好家伙。


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