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    三人到了八楼，隐约有音乐的声音传来，金姐带着姐妹俩走过去敲了敲门。

    得到里面回应后，推开门，声乐老师在上课。

    三个女生站在镜子前，一人一个麦克风，一个比一个高。

    等差排列的像是wifi，苏苏默默的想着。

    金姐介绍说新来的孩子想来看看，然后问苏苏要不要试一试。

    苏苏跃跃欲试，点点头，

    靠近她的女孩子直接把自己手里的麦塞给了苏苏，

    麦克脱手之迅速，苏苏都没反应过来，

    女孩感觉自己的动作有些突兀，笑了笑有些不好意思，

    心里愤愤，我一个rapper为什么要飙高音。

    郁姐姐帮苏苏点开手机里的伴奏递给声乐老师，老师连上音响，是一首英文抒情歌，知名度高但是不好唱，

    气息和嗓音都要控制好，一个失控就是车祸现场，不是跑音就是破音。

    前奏结束，苏苏安安静静的站在原地，微闭双眼，平稳呼吸，

    这首歌的前半段伴奏很轻，放大人声，是翻唱难点之一，极其考验嗓音的穿透力以及对节奏的把控，

    但似乎这个女孩子很好的掌握了这一点，声乐老师想。

    苏苏的嗓音是清爽的，但很有力量，声音带着女生独有的甜美，

    声乐老师察觉到女孩有意压制声线里的柔和，开始加大声音，

    直到乐曲到了高/潮，声音的爆发力也很强，高音直冲天际，

    看的出来，这高音对女孩来说也不是很难，没有常人唱高音的声嘶力竭，青筋直冒，

    声乐老师知道这是受过专业训练的，有运用技巧，但也有赖于女孩天生的嗓音和肺活力优势。

    旁边三个女孩头一次近距离听到这么震撼的高音，三人迷迷糊糊的想着：

    她个子小小的，但这高音好像轻轻松松就上去了。

    其中一人有些激动，如果有了这个女孩子，她们是不是就不会被抓着练高音了！

    此时，她的想法跟金姐和声乐老师达成一致：好苗子，留下来！

    金姐强压下激动，掏出手机给社长发讯息，赶紧拉人入伙，趁人在要抓紧忽悠下来！

    苏苏沉浸在歌声里，高音结束是缓缓的曲调和开头相似，最后唱完这首歌，睁开眼睛，

    看见拿手机录自己的姐姐，还有三个女孩看着她亮晶晶的眼睛，

    在声乐老师的带头下，给她鼓掌，声乐老师让金姐帮忙问唱歌多少年了？是不是有在上课。

    苏苏听后回答：“五岁开始学习唱歌跳舞，到现在有十年了，声乐课是一直有上的，我老师说我已经过了变声期，与以前没有什么变化就没有改变发声方式。”

    声乐老师相信她的老师一定很优秀，这种唱歌技巧以及对声音的感知是非科班野路子远远比不上的，

    这种发声方式对嗓子的伤害程度也小很多，最大程度保护了歌唱寿命，

    虽然不想承认，但女孩子的唱歌技巧他确实是没有太多东西能教了。
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